Modèle Francophone des Nations Unies.
MODÈLE FRANCOPHONE DES NATIONS UNIES
MFNU 2017, La Haye
Le Lycée Français de Jérusalem a une longue histoire avec la participation d’élèves au MUN ou TIMUN (modèle en anglais).
Cette expérience ne peut être dissociée de deux personnes, Mollie Milesi et Reem Abou Dalou (professeur d’anglais et documentaliste). Ces deux enseignantes se sont investies avec passion pendant de nombreuses années pour faire vivre ce projet.
Notre établissement fait partie du réseau de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) dépendant du ministère des Affaires Étrangères, au même titre que des lycées français établis à Londres, Casablanca, Athènes, Istanbul, Cotonou, Lagos… tous présents à la conférence 2017.
Cette expérience est unique pour les élèves. A la question : « Est-ce, selon vous, une expérience enrichissante ? » posée au proviseur du lycée français Van Gogh de La Haye cette année », la réponse a été : « C’est une expérience extraordinaire. Les MUN forment les élèves à être des citoyens actifs et éclairés (…). La connaissance leur permet de devenir des acteurs politiques et c’est la meilleure façon de protéger la société de demain des dictatures, des populismes, des régimes totalitaires et des extrémismes. Ce sont des micro-exemples de la démocratie. C’est-à-dire des exemples de représentants qui se concentrent sur l’intérêt collectif. »
Le thème du MFNU cette année était : « Bonne gouvernance et coopération internationale ».
Nous remercions notre chef d’établissement d’avoir soutenu avec enthousiasme dès le début ce projet ; Le consulat français de Jérusalem pour nous avoir aidés à sa préparation par des conseils précieux et des relectures attentives du travail de nos élèves ; M. Luc Pareydt pour son assistance financière et l’Association des Parents pour avoir également participé financièrement ; Son Excellence M. l’Ambassadeur d’Égypte pour sa riche contribution; M Shahwan, représentant le PNUD pour son aide à la compréhension du fonctionnement des Institutions. Nous n’oublions pas les élèves et les collègues qui ont aussi porté le projet par l’achat de viennoiseries destinées à financer le voyage.
Nos élèves ont participé à plusieurs forums : Conseil de sécurité historique (1967), Conseil de sécurité, Cour pénale internationale et G20. Ils ont représenté des pays tels que l’Arabie Saoudite, le Brésil, l’Égypte.
Impressions de quelques-uns d’entre eux :
Noémie Henry : « Cela est mon 3ème MUN et chaque expérience est différente. Pour moi, cela me permet de développer mon aisance à l’oral, mes compétences de débat. Mais cela permet aussi d’acquérir des connaissances auxquelles je n’aurai jamais eues accès sans un MUN. »
Corinne Albina : « Je suis en terminale ES et j’ai participé au MFNU 2017 en tant que juge à la cour pénale internationale (CPI). J’ai déjà participé à une conférence MUN auparavant mais non en tant que juge. J’ai trouvé cette expérience très exceptionnelle car elle m’a introduit à une branche de l’ONU très différente des autres comités. Elle m’a également donné la chance d’aller à la CPI et d’assister au procès de l’ex-président de la Côte d’Ivoire, Laurent Gbagbo. »
Kevin Pahud : « Ce premier MUN pour moi se résume en une expérience enrichissante qui m’a permis de développer mon esprit d’analyse, de critique ainsi que ma capacité à débattre. Ce fut non seulement instructif mais aussi très plaisant. »
Lina Tabari : « C’était ma première conférence. Elle a été une occasion de pratiquer de façon continue le français et m’a appris à débattre et à adopter le point de vue d’un pays (même s’il ne nous convient pas) sur une question tout en essayant de convaincre les autres membres du comité que la position de notre pays est la meilleure. Un des meilleurs avantages de ce projet est le fait qu’il nous permet de rencontrer de nombreux élèves venant d’autres lycées français de l’étranger. »
Ameer Muna : « J’étais enthousiaste, confiant mais en même temps confus parce que je ne savais pas à quoi m’attendre. Je pense que outre le développement de compétences, MFNU est un grand évènement social. »
La réussite de ce projet n’a été possible que par l’investissement et le sérieux des élèves.
Mme Berkowicz et Mme Kazazian
